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日期:2024-03-15
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编者按
“历史是最好的教科书。”在纪念孔繁森同志殉职30周年之际,为了更好地传承弘扬孔繁森精神,孔繁森精神教学基地继《口述孔繁森采访实录·阿里编》之后,推出《口述孔繁森采访实录·拉萨编》,通过对53位孔繁森同志生前同事好友的采访,还原了孔繁森在拉萨艰苦奋斗的历程,为广阔的初心践行之路添一抹红色。
本期发布的是本书连载内容(之八):《王敬轩:榜样的力量》,敬请品读。
榜样的力量
无畏艰苦环境 锤炼坚强党性
提升干事本领 融入群众之中
孔繁森任副市长时,分管文教、卫生、民政工作,他对工作非常认真负责,能用心、用情、用力干好工作。拉萨是西藏的文化和教育中心,拉萨的文教工作关系到整个西藏文教工作的好坏。当时,拉萨市教育的发展是以市区为中心,逐步扩展到周边农村。孔繁森为了掌握一手资料,经常下乡搞调研,深入农村,看看儿童入学率达到标准没有,哪里还需要建学校。需要建学校的村子,他就积极协调相关单位推动工作。有些地方可能一共就几户人家,的确不适合建学校。针对这种情况,他便想办法送这些学生到内地的西藏班上学。内地西藏班当时在全国大约有十个点,前期需要对地区偏远、交通不便的学生情况进行摸底,再开展后续的工作。这些工作很繁琐,不是一天两天就能完成的。而且西藏学校的教学水平比内地落后,导致有些学生在内地毕业困难,不能与内地学生同步升学。这些情况都要掌握清楚,哪部分学生可以同步升入初中或高中,哪部分学生还要继续学文化课。比如西安临潼的一个中学,可以接收100名藏族学生,但要求送过来的学生和本地学生文化程度基本一致,不要差距很大,因为现实中不可能为两三个学生成立新的班级。就这一项工作,工作量就相当大了。
1990年1月12日,孔繁森到石家庄考察西藏班,在学校食堂与学生共进午餐,并听取学生的建议
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